«Späť
Jazyk nám dáva slobodu
Koľko rečí vieš, toľkokrát si človekom - hovorí dávna múdrosť. Jazykové zručnosti nám pomáhajú navzájom sa chápať a rešpektovať, ako aj hovoriť a počúvať sa. Ak ovládame cudzí jazyk, sme bohatší; otvárajú sa pred nami nové perspektívy.
Pracovné i súkromné.
Porozumieť, hovoriť a písať aspoň v jednom cudzom jazyku by malo byť pre dnešného človeka samozrejmosťou. A predsa to tak často nie je. Hoci sme sa nejaký ten rôčik v škole učili angličtinu či nemčinu, nedokážeme plynulo hovoriť. Netrúfame si, máme zábrany, myslíme si, že nie sme natoľko dobrí, aby sme sa mohli prejaviť. Mnohí by sme to radi zmenili, ale nevieme ako. Pomôže nám jazykový kurz. Ten môže byť riešením aj pre ľudí, ktorí by sa radi naučili cudzí jazyk od začiatku. V oboch prípadoch je najdôležitejšie zvoliť si vhodný spôsob výučby.
AKO SI VYBRAŤ KURZ
Univerzálny, jednoznačne najlepší kurz nejestvuje, lebo každému vyhovuje niečo iné. Treba poznať seba samého, svoj vlastný štýl učenia a vedieť, čo na nás zaberá. Učenie pôjde ľahšie, ak budeme mať silnú motiváciu, skrátka do jazyka sa poriadne zahryzneme!
Skôr, ako sa rozhodneme pre nejaký kurz, skúsme si teda premyslieť, čo od neho očakávame a čo sa chceme za aké obdobie naučiť. Potom sa usilujme získať čo najviac informácií o jednotlivých kurzoch a metódach učenia; zaujímajme sa o počet ľudí v skupine; spýtajme sa na úroveň lektorov; zistime si, s akou literatúrou sa na kurze pracuje a aké ďalšie pomôcky sa pri výučbe používajú. Overme si tiež, či sa kurz končí certifikátom alebo nejakým osvedčením, ktoré je u nás alebo medzinárodne uznávané.
O aké jazyky je u nás najväčší záujem? Z nášho malého prieskumu vyplynulo, že dominuje angličtina. Nasleduje nemčina, francúzština, španielčina, taliančina, ruština.
SOM ANTITALENT NA JAZYKY
Nezvládnem to; nemám na jazyky vlohy - s podobnými obavami zápasí mnoho ľudí bez ohľadu na vek. Nedokážu ich prekonať, hoci by sa kvôli profesii potrebovali naučiť cudzí jazyk. Čo by takýmto „antitalentom" poradili odborníci?
„Toto označenie nemám rada a nepoužívam ho," vraví PhDr. Jana Lajčáková z jazykovej spoločnosti BRAINY, „často si ho nosíme so sebou zo školských čias, prípadne ho získame v dospelosti, ak sa učíme v nevyhovujúcich podmienkach a nenapredujeme tak rýchlo, ako by sme si predstavovali, alebo ako sa od nás očakáva. Možno nám nevyhovuje tempo a spôsob skupinovej výučby. Z praxe mi vychádza, že na tristo klientov pripadá jeden, ktorý má reálny problém. Skôr by som povedala, že sú takí, ktorí sa učia ľahšie, a takí, čo potrebujú väčšiu starostlivosť," vysvetľuje. „Dobrý učiteľ by mal na začiatku výučby zistiť, v čom má ,antitalent´ hlavný problém, a podľa toho zvoliť postupy a citlivo s klientom pracovať."
Podľa Ing. Tomáša Töröka z Jazykovej školy Empire „najefektívnejšia cesta naučiť sa napríklad po anglicky je byť ,donútený´ v nej komunikovať".
You need to upgrade your Macromedia Flash Player! Get Macromedia Flash.